Verordnung über die Festlegung der Zulassungszahlen zum Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an öffentlichen Schulen und zu den Ausgleichsmaßnahmen und den lehramtsbezogenen Qualifizierungsmaßnahmen für Lehrkräfte mit einer ausländischen Lehrkräfteberufsqualifikation im Lande Bremen

Die Zahl der zum 1. August 2020 in den Vorbereitungsdienst für die Lehrämter an öffentlichen Schulen im Lande Bremen einzustellenden Bewerber und Bewerberinnen und der Bewerberinnen und Bewerber zur Anerkennung ausländischer Lehrkräfteberufsqualifikationen richtet sich nach der Zahl der in dieser Verordnung festgelegten Ausbildungs- und Qualifikationsplätze.

(1) Die Zahl der Ausbildungsplätze wird auf 200 festgelegt, davon in Bremen 160 und 40 in Bremerhaven.

(2) Diese Ausbildungsplatzzahl verteilt sich wie folgt auf die Lehrämter:

Lehramtstyp 1 (LA) Zahl der Ausbildungsplätze Lehramt an Grundschulen (LA 1) 35 (inklusive dem Lehramt an Grundschulen und Sekundarschulen/ Gesamtschulen mit dem Schwerpunkt Grundschule – LA 2)

1 Lehramtstypen gemäß den Standards der Kultusministerkonferenz

Lehramt an Grundschulen und 10 Sekundarschulen/Gesamtschulen mit dem Schwerpunkt Sekundarschule/ Gesamtschule (LA 2) Lehramt an 90 Gymnasien/Oberschulen (LA 4) Lehramt an berufsbildenden 28 Schulen (LA 5) Lehramt für Inklusive Pädagogik/- 37 Davon Sonderpädagogik (LA 6) 17 in Anbindung an Fächer des LA 1 und des LA 2 (Schwerpunkt Grundschule), 12 in Anbindung an Fächer des LA 3 und des LA 2 (Schwerpunkt Sekundarschule), 8 in Anbindung an Fächer des LA 4

(3) Die Ausbildungsplätze nach Absatz 2 können wie folgt auf die Fächer verteilt werden: Fach Lehramt schulen/Gesamtschulen mit dem Schwerpunkt Lehramt an Sekundarschulen/Gesamtschulen Lehramt an Grundschulen 2 (inklusive dem

Lehramt an Grundschulen und Sekundar-

Lehramt für Inklusive Pädagogik/Sonder- Lehramt an Gymnasien/Oberschulen 4

Lehramt an berufsbildenden Schulen mit dem Schwerpunkt Grundschule)

Sekundarschule/Gesamtschule 3

pädagogik

Unterrichtsfächer Biologie 5 - 2 12 1 -

2 Die Unterrichtsfächer für das Lehramt Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik sind gem. § 2 Abs. 2 enthalten 3 Die Unterrichtsfächer für das Lehramt Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik sind gem. § 2 Abs. 2 enthalten 4 Die Unterrichtsfächer für das Lehramt Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik sind gem. § 2 Abs. 2 enthalten 5 Davon jeweils ein Ausbildungsplatz mit der Zusatzqualifikation für den bilingualen Unterricht (Unterrichtssprache Englisch)

Chemie - 2 12 1 - Deutsch 6 32 3 19 2 - Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als 0 0 2 0 - Fremdsprache 7 Englisch 4 2 16 4 - Französisch - 1 10 1 - Geografie - 1 8 - - Geschichte - 2 10 - - Griechisch - 0 0 - - Informatik - - 3 1 - Inklusive Pädagogik 2 - - - - Kunst - 2 10 1 - Latein - 0 3 - - LB Ästhetik (Kunst) 6 - - - - LB Ästhetik (Musik) 2 - - - - LB Ästhetik (Sport) 4 - - - - LB Sachunterricht 14 - - - - Mathematik 20 3 20 4 - Musik - 2 9 - - Pädagogik - - 1 0 - Philosophie - 0 4 - - Physik - 1 8 1 - Politik - 2 8 5 - Psychologie - - 1 2 - Religion 8 3 1 6 1 - Russisch - 0 2 - - Soziologie - - 0 2 - Spanisch - 2 8 0 - Sport - 2 12 1 - Türkisch 0 1 2 - - Wirtschaft/Arbeit/Technik - 2 - - - Wirtschaftsinformatik - - - 0 - Wirtschaftslehre - - 2 1 -

6 Enthält auch die Ausbildungsplätze der pädagogischen Zusatzqualifikation Deutsch mit dem Schwerpunkt Deutsch als Zweitsprache 7 Das Fach Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache gilt in den Lehrämtern Gymnasien/Oberschulen und berufsbildenden Schulen als Ergänzungsfach 8 Religion als konfessionsübergreifendes Fach

Berufsbildende Fachrichtungen 9 - Agrarwirtschaft - - - 0 - - Bautechnik - - - 1 - - Elektrotechnik - - - 2 - - Ernährung und Hauswirtschaft - - - 3 - - Farbtechnik, Raumgestaltung und - - - 1 - Oberflächentechnik - Gesundheit - - - 2 - - Holztechnik - - - 1 - - Informationstechnik - - - 2 - - Körperpflege - - - 1 - - Labortechnik/Prozesstechnik - - - 0 - - Medientechnik - - - 1 - - Metalltechnik - - - 3 - - Pflege - - - 1 - - Sozialpädagogik - - - 4 - - Textiltechnik und -gestaltung - - - 1 - - Wirtschaft und Verwaltung - - - 5 - Förderschwerpunkte im Lehramt Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik - Sehen - - - - 2 - Hören - - - - 2 - Geistige Entwicklung - - - - 6 - Körperliche und motorische - - - - 3 Entwicklung - Lernen - - - - 9 - Sprache - - - - 6 - Emotionale und soziale Entwicklung - - - - 9

(4) Wird im Vergabeverfahren festgestellt, dass in einem der Lehrämter nach den Absätzen 2 und 3 Ausbildungsplätze ungenutzt bleiben, so werden sie nach Rang in anderen Fächern, für die ein besonderer Bedarf festgestellt wird, im gleichen Lehramt oder in den anderen Lehrämtern vergeben. Bei gleichem Rang entscheidet das Los. Sofern die laut der Kapazitätsverordnung ausgewiesenen Ausbildungsplätze für die Förderschwerpunkte im Lehramt für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik in Anbindung an Fächer der Lehramtstypen 2, 3, 4 und 5 nicht besetzt werden können, erfolgt eine Umwandlung in Ausbildungsplätze der entsprechenden Fächer im

9 Es ist eine berufsbildende Fachrichtung mit einem Unterrichtsfach zu kombinieren. An die Stelle des Unterrichtsfaches kann eine weitere berufsbildende Fachrichtung oder die als Fach zu behandelnde Sonderpädagogik an berufsbildenden Schulen treten. Für die Sonderpädagogik werden bis zu vier Plätze zur Verfügung gestellt.

Lehramt für Inklusive Pädagogik/Sonderpädagogik in Anbindung an Fächer des Lehramtstyps 1. Sofern Plätze in einer berufsbildenden Fachrichtung nicht besetzt werden können, erfolgt eine Umwidmung für eine andere berufsbildende Fachrichtung. Können die Ausbildungsplätze der berufsbildenden Fachrichtungen und des Lehramtes an Grundschulen und Sekundarschulen/Gesamtschulen mit dem Schwerpunkt Sekundarschule/Gesamtschule (LA 2) nicht vollständig besetzt werden, erfolgt eine Umwandlung in Ausbildungsplätze im Lehramt an Gymnasien/Oberschulen.

(1) Die Zahl der Qualifikationsplätze für Ausgleichsmaßnahmen und lehramtsbezogene Qualifizierungsmaßnahmen für Lehrkräfte mit einer ausländischen Lehrkräfteberufsqualifikation wird auf 48 Plätze pro Jahr festgelegt. 24 Plätze stehen zum Einstellungstermin am 1. August 2020 zur Verfügung. Ein Platz umfasst eine durchschnittliche Qualifizierungsdauer von 12 Monaten. Das Staatliche Prüfungsamt stellt im Bescheid jeweils die individuelle Dauer fest. Bei Abweichungen von dem Durchschnittswert von 12 Monaten wird die Ausbildungskapazität vom Landesinstitut entsprechend verrechnet und für den nachfolgenden Einstellungstermin ausgewiesen.

(2) Sofern keine Eignungsprüfung gewählt wird, erfolgt das Vergabeverfahren entsprechend der Zulassung nach dem Vorbereitungsdienst-Zulassungsgesetz. Bei gleichem Rang entscheidet das Los.

(1) Diese Verordnung tritt am 15. März 2020 in Kraft.

(2) Gleichzeitig tritt die Verordnung über die Festlegung der Zulassungszahlen zum Vorbereitungsdienst für das Lehramt an öffentlichen Schulen im Lande Bremen vom 19. August 2019 (Brem.GBl. S. 569) außer Kraft.

Bremen, den 11. März 2020

Die Senatorin für Kinder und Bildung

Unterzeichner: Senatskanzlei Bremen